Inlägg 114: Frivillig brevväxling med hjälp av Institut Français de Suède

I november genomförde Institut Français de Suède sin “tour” i norra Sverige. Jag var inte sen att nappa på erbjudandet att få besök i mitt klassrum, eftersom jag har mycket positiva erfarenheter av detta sedan tidigare. I inlägg 100 kan ni läsa om ett besök som ägde rum i februari. Torsdag 16 november kom Pauline

Inlägg 49: Planera för pirr!

Skolstarten efter sommarlovet är alltid förenad med mer eller mindre nervositet och pirr, och då tänker jag på pirr i positiv bemärkelse: en förväntan i kroppen och en känsla av att jag inte riktigt vet hur det kommer att bli (även om jag vet att det kommer att bli bra.) När terminen väl drar igång,

Inlägg 43: Avslutning med franska 1-kursen. Mentimeter och musik.

Under det här läsåret har jag alltid träffat mina franska 1-elever sist på fredagen. En trevlig avrundning av veckan! Idag hade vi vår sista lektion. Jag bad eleverna titta tillbaka på vad de är mest glada och stolta över att de lärt sig. Här ser ni deras svar, som de registrerade via verktyget Mentimeter. Varje

Inlägg 39: Mina franska 3-elever deltar i en vetenskaplig studie om andraspråksinlärning

Tidigare i vår blev jag tillfrågad av Fanny Forsberg Lundell, professor på Romanska och klassiska institutionen vid Stockholms universitet, om mina elever kunde delta i en studie som hennes kandidatstudent Elin Öberg höll på att planera. Jag tackade ja av flera skäl. För det första har samarbetet med Fanny och hennes kollegor varit oerhört givande

Inlägg 37: Ännu ett lyckat samarbete med Romanska och klassiska institutionen går i mål, när mina franska 5-elever slutligen håller sina föredrag

Tidigare i vår, i inlägg 28, berättade jag om hur jag initierade ett samverkansprojekt med Romanska och klassiska institutionen på Stockholms universitet och hur Fanny Forsberg Lundell, Hugues Engel, Françoise Sullet-Nylander och Mickaëlle Cedergren så frikostigt erbjöd sig att medverka. De skrev alla varsin presentation på franska, där de beskrev sig själva och sin forskning.

Inlägg 28: Introduktion till ett samverkansprojekt mellan mina elever i kursen franska 5 och Romanska och klassiska institutionen vid Stockholms universitet

I höstas, närmare bestämt i november, hade jag och mina sju elever i kursen franska 5, glädjen att träffa Fanny Forsberg Lundell och Hugues Engel på ett Zoom-möte. Vad som hände under detta möte och hur eleverna upplevde det, kan du läsa om i inlägg 20. Min och Fannys ursprungstanke, var att Zoom-mötet nu under

Inlägg 20: Franska 5-elever har Zoom-möte med Fanny Lundell och Hugues Engel

Tidigare i höst, i inlägg 3 och i inlägg 4, har jag berättat om hur jag, under föregående läsår, har samverkat med Romanska och klassiska institutionen vid Stockholms universitet. Idag var det dags igen! Min gode kollega Paolo Sancini, som jobbar deltid på min skola och även undervisar i italienska på universitetet, hade tipsat mig

Inlägg 9: Om hur utbytet med Saint-Flour i Auvergne tog sin början

Jag blev färdigutbildad lärare 2004 och kände då att jag gärna skulle vilja ordna utbytesresor med boende i värdfamiljer för mina framtida elever. Som jag har berättat om i mitt första inlägg, var utbyten under min egen skoltid det som gav mitt lärande en skjuts. Dock var det inte förrän läsåret 2017-2018 som detta mål

Inlägg 4: Givande samarbete med Romanska och klassiska institutionen vid Stockholms universitet

Sist vi hördes berättade jag hur jag, tack vare kontakter på Romanska och klassiska institutionen vid Stockholms universitet, kunde bjuda in franskspråkiga utbytesstudenter till mitt klassrum. Eleverna, och även jag, fick lära oss massor om bland annat belgisk musik och franska filmer.  Det är inte det enda samarbete jag har haft med Romanska och klassiska